Comment l’alimentation peut soutenir un cerveau TDAH
Parfois, de petits changements dans l’assiette peuvent avoir un vrai impact sur l’attention, l’humeur ou l’énergie mentale. La recherche montre que ce que nous mangeons influence directement le fonctionnement du cerveau : concentration, sommeil, régulation émotionnelle et vigilance sont tous liés à la nutrition. Selon le blog santé de Harvard Health Publishing, les personnes qui […]
TDAH : les bienfaits de la musique et des instruments
Battre la mesure sur un morceau de Daft Punk, se laisser porter par les nuances des Les Quatre Saisons de Antonio Vivaldi ou s’exercer patiemment au piano : autant d’expériences musicales qui sollicitent de nombreuses fonctions cérébrales. Depuis plusieurs années, la musique suscite un intérêt croissant en tant que levier potentiel dans l’accompagnement de certains […]
TDAH : un outil d’intelligence artificielle pourrait aider à réduire les délais pour obtenir un diagnostic
Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble du neurodéveloppement qui concerne, selon l’Inserm, environ 5,9 % des mineurs et 2,8 % des adultes. Il peut entraîner des répercussions importantes dans la vie quotidienne : difficultés à l’école ou au travail, tensions dans les relations sociales et familiales, ainsi […]
TDAH et réussite scolaire : stratégies en mathématiques et en écriture
Les mathématiques et l’écriture reposent fortement sur des fonctions exécutives telles que la planification, la mémoire de travail et le maintien de l’attention. Chez les élèves présentant un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), ces compétences sont souvent fragilisées, ce qui peut engendrer des écarts d’apprentissage persistants, une baisse de confiance […]
Que signifie « Double exceptionnalité » ? Identifier et soutenir les enfants surdoués atteints de TDAH
Le potentiel intellectuel des jeunes dits « doublement exceptionnels » est souvent remarquable. Pourtant, il peut être difficile à identifier et à développer en raison de la présence simultanée d’un TDAH, de troubles des apprentissages, de particularités sensorielles ou d’autres défis qui viennent complexifier aussi bien l’apprentissage que l’enseignement. Leur profil est souvent très contrasté […]